Y creo que seguirá así por @defilippiFede
Vía: https://twitter.com/DefilippiFede/status/401200352529108992
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Dia nº 2746 Sigo sin saber para que me sirven las integrales y derivadas en odontologia
El lenguaje es la herramienta más útil que os han enseñado y creo que los que la menospreciáis sois redomadamente imbéciles.
¿Y como crees que has escrito la frase? En cuanto aprendemos a escribir los conocemos, sonsu nombre y formas las que nos enseñan
Cuando tienes 659 días de edad, es normal que no lo hayas utilizado nunca.
Es una pena que no seas capaz de ver hasta que punto puede ayudarte tener un buen conocimiento de la lengua. Y es que al entender las relaciones entre sintagmas y funciones desarrollas una increíble capacidad de lógica. Además de que nos ayuda a entendernos mejor entre nosotros, por su puesto.
mira que me cansan las tonterias de este tipo, siempre por parte de niñatos, no por la edad que tengais, sino proque sois unos niñatos mentales. el analisis sintáctico, que se comienza a dar en primeria(punto arriba para llamaros niñatos) será de ayuda para muchas carreras de de letras, sobre todo supongo que en idiomas; y las funciones polinomicas etc con las que tanto os meteis, q tambien se empiezan a dar en primera(otro punto a favor), se usarán en casi todas las carreras de ciencias, mismamente en mi caso que es la medicina,sin saber de eso te comeras los mocos, porque al final casi hay mas estadistica que otra cosa
#6 #6 _sure dijo: Es una pena que no seas capaz de ver hasta que punto puede ayudarte tener un buen conocimiento de la lengua. Y es que al entender las relaciones entre sintagmas y funciones desarrollas una increíble capacidad de lógica. Además de que nos ayuda a entendernos mejor entre nosotros, por su puesto.El puesto de quién?
Cierto es que de la forma ``practica´´ que imaginamos de análisis sintáctico no lo vamos a usar en la vida y a mi me aburre mucho, lo odio, pero también admito que mi profesor tiene razón al decir que es mas necesario de lo que pensamos, pues lo usamos sin darnos cuenta; al hablar, estamos utilizando análisis sintáctico al construir nuestras oraciones, aunque no lo notemos. También al escribir, obviamente. A su vez para los extranjeros es la mejor forma de aprender el Español o Castellano...Dicho de otra forma, el análisis sintáctico en verdad es la fuente de nuestro lenguaje y sirve para expresar nuestro lenguaje de forma correcta y sin barbarismo o demás fallos en medio.
dia 278954 sigo sin saber para que me sirven las ecuaciones de segundo grado....
¿Por qué la gente sigue siendo tan gilipollas? ¿Por qué? Y encima van y se alegran
ah por cierto, lo mio era ironia, no sé si sirven, peró al menos usé la cabeza para hacerlas...
#10 #10 mary84 dijo: dia 278954 sigo sin saber para que me sirven las ecuaciones de segundo grado....En su momento te sirvieron para pasar los examenes, y algun dia te serviran para ayudarle a tus mas cercanos en sus tareas xD
#13,#13 saaas dijo: #10 En su momento te sirvieron para pasar los examenes, y algun dia te serviran para ayudarle a tus mas cercanos en sus tareas xD ni me acuerdo de como se hacian eran una raiz cuadrada enorme no?
¿La gente se alegra de no tener un poco de cultura general?
#14 #14 mary84 dijo: #13, ni me acuerdo de como se hacian eran una raiz cuadrada enorme no?enorme, lo que se dice enorme no.. solo tiene 4 numeros dentro operandose de forma sencilla
Primero pedís una educación de calidad y exigís cultura y luego os quejáis porque os enseñan CUALQUIER COSA que sois incapaces de valorar. Olé vosotros. Todas esas cosas que la gente dice que no sirve para nada (Pitágoras, ecuaciones de segundo grado por poner ejemplos de ciencias) se usan día a día. De hecho, el análisis sintáctico te permite saber que decir 'me se ha caído el vaso' está de culo. Pero oye, tú a tu bola. Debes de ser el más guay de Twitter.
#7 #7 neko555 dijo: mira que me cansan las tonterias de este tipo, siempre por parte de niñatos, no por la edad que tengais, sino proque sois unos niñatos mentales. el analisis sintáctico, que se comienza a dar en primeria(punto arriba para llamaros niñatos) será de ayuda para muchas carreras de de letras, sobre todo supongo que en idiomas; y las funciones polinomicas etc con las que tanto os meteis, q tambien se empiezan a dar en primera(otro punto a favor), se usarán en casi todas las carreras de ciencias, mismamente en mi caso que es la medicina,sin saber de eso te comeras los mocos, porque al final casi hay mas estadistica que otra cosael análisis sintáctico te ayuda a hacer funciones polinómicas tanto como palparse los huevos ayuda a aprender geografía.
#7 #7 neko555 dijo: mira que me cansan las tonterias de este tipo, siempre por parte de niñatos, no por la edad que tengais, sino proque sois unos niñatos mentales. el analisis sintáctico, que se comienza a dar en primeria(punto arriba para llamaros niñatos) será de ayuda para muchas carreras de de letras, sobre todo supongo que en idiomas; y las funciones polinomicas etc con las que tanto os meteis, q tambien se empiezan a dar en primera(otro punto a favor), se usarán en casi todas las carreras de ciencias, mismamente en mi caso que es la medicina,sin saber de eso te comeras los mocos, porque al final casi hay mas estadistica que otra cosa hola si, mmm.. el análisis sintáctico de la escuela a la que iba era excelente, terminamos el nivel universitario en principio de secundaria, luego lo vimos en filosofía y lógica.. y segundo.. en Argentina , en la universidad a la que estoy por comenzar, no me evalúan análisis sintáctico y si, al igual que vos, yo comienzo medicina en 1 mes en la universidad. y no tengo estadística en ninguno de los años. creo que sus univercidades son diferentes a las nuestras, en todo caso no creo que estés en posición de opinar de algo q no sabes.
y por ultimo.. "niñato" que edad crees que tengo? sos un estudiante univercitario no creo que seas mucho mayor a mi edad..
#18 #18 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Es lo que tiene un sistema educativo pasado de siglo y que reforman cada 4 años porque cambiamos de gobierno.
#17 #17 agosto dijo: Primero pedís una educación de calidad y exigís cultura y luego os quejáis porque os enseñan CUALQUIER COSA que sois incapaces de valorar. Olé vosotros. Todas esas cosas que la gente dice que no sirve para nada (Pitágoras, ecuaciones de segundo grado por poner ejemplos de ciencias) se usan día a día. De hecho, el análisis sintáctico te permite saber que decir 'me se ha caído el vaso' está de culo. Pero oye, tú a tu bola. Debes de ser el más guay de Twitter.Y esto que tu dices se aprende sino en segundo de la ESO, antes, o deberia. No se de que te sirve eso una vez que has llegado a Bachillerato, donde lo unico que hacen es explicarte DE NUEVO lo mismo pero mas complejo todavia y sin relevancia general. Por meter temario, segun parece.
Por gilipollas como el del tweet los niñatos de mi clase consiguieron convencer en 4º de eso al tutor para que no diera cierta materia porque no les iba a hacer falta en letras. Cuando pasé a bachiller de ciencias estuve cagandome en su puta madre una y otra vez.
Es cierto que tal como dan muchas cosas parecen inutiles o incluso te las explican mal, pero a la larga le encuentras utilidad y las usarás aunque no te des cuenta
#22 #22 simuerto dijo: #17 Y esto que tu dices se aprende sino en segundo de la ESO, antes, o deberia. No se de que te sirve eso una vez que has llegado a Bachillerato, donde lo unico que hacen es explicarte DE NUEVO lo mismo pero mas complejo todavia y sin relevancia general. Por meter temario, segun parece.Yo en tecnologia estoy dando cosas que ahora doy en mi asignatura de materiales. Y si en bachillerato no me hubieran enseñado derivadas e integrales no podria haberme sacado la gran mayoria de las asignaturas. Y yo antes de bachillerato no tenia ni idea de calculo.
#10 #10 mary84 dijo: dia 278954 sigo sin saber para que me sirven las ecuaciones de segundo grado....Para poder dibujar una parabola en cualquiera de los juegos que usas
#17 #17 agosto dijo: Primero pedís una educación de calidad y exigís cultura y luego os quejáis porque os enseñan CUALQUIER COSA que sois incapaces de valorar. Olé vosotros. Todas esas cosas que la gente dice que no sirve para nada (Pitágoras, ecuaciones de segundo grado por poner ejemplos de ciencias) se usan día a día. De hecho, el análisis sintáctico te permite saber que decir 'me se ha caído el vaso' está de culo. Pero oye, tú a tu bola. Debes de ser el más guay de Twitter.Pues claro que pedimos una educacion de calidad. Pedimos que se nos eduque para la actualidad, una actualidad en la que es infinitamente mas util saber como funciona la economia que la historia de un demente por los molinos de La Mancha. Una actualidad en la que es infinitamente mas util saber encontrar y valorar criticamente informacion que memorizarla. Una actualidad en la que saber manejar nuevas tecnologias te abre mas puertas que descifrar las paraonias de algun autor en sus poemas. Eso es una educacion de calidad hoy en dia.
#26 #26 p4triot dijo: #17 Pues claro que pedimos una educacion de calidad. Pedimos que se nos eduque para la actualidad, una actualidad en la que es infinitamente mas util saber como funciona la economia que la historia de un demente por los molinos de La Mancha. Una actualidad en la que es infinitamente mas util saber encontrar y valorar criticamente informacion que memorizarla. Una actualidad en la que saber manejar nuevas tecnologias te abre mas puertas que descifrar las paraonias de algun autor en sus poemas. Eso es una educacion de calidad hoy en dia.a tu comentario no le falta una parte de razón, pero ha perdido todo mi respeto con lo de "la historia de un demente por los Molinos de la Mancha". Eso se llama cultura literaria, es un hábito que si no se ejercita y se aprende a valorar la literatura con criterio acabamos como estamos, con 50 sombras de Grey en la lista de los más vendidos y media población sin tener ni puta idea de lo que es 100 años de soledad.
Soy ingeniero, así que desde que terminé el instituto nadie me ha pedido expresamente que analice sintácticamente una frase. Sin embargo, vivo y trabajo en Francia, y el francés es mi lengua de trabajo. Y si no hubiera aprendido todo lo que te enseñan en Castellano cuando eres pequeño, costaría muchísimo más aprender otro idioma, porque un complemento directo lo es aquí, en Francia, Italia o Alemania.
si te enseñan un poco de muchas cosas en la escuela es porque no saben al final a que te vas a dedicar, y te dan por decirlo así una embarradita para que puedas desenvolverte y de ahí especialisarte.
yo en lo personal soy ingeniero civil y hombre las ecuaciones si las uso en mi vida, vieras que un montón, pero si hay otras cosas que me enseñaron en la escuela que no uso, pero que otros si usan porque es a lo que se dedican.
#2 #2 alexgalaxia dijo: Dia nº 2746 Sigo sin saber para que me sirven las integrales y derivadas en odontologia para trabajar en una consulta quizá no te sirvan de mucho, pero si te dedicases a la investigación las usarías a diario.
#10 #10 mary84 dijo: dia 278954 sigo sin saber para que me sirven las ecuaciones de segundo grado....tranqui, la crecerás y las usarás. Mucho.
Yo lo utilizo para no cometer según que faltas de ortografía....
El análisis sintáctico viene bien para aprender otros idiomas. Por ejemplo... La extrapolación de reglas (teniendo siempre en cuenta las variaciones, no me seáis...) es muy útil.
#20 #20 defilippifede dijo: #7 hola si, mmm.. el análisis sintáctico de la escuela a la que iba era excelente, terminamos el nivel universitario en principio de secundaria, luego lo vimos en filosofía y lógica.. y segundo.. en Argentina , en la universidad a la que estoy por comenzar, no me evalúan análisis sintáctico y si, al igual que vos, yo comienzo medicina en 1 mes en la universidad. y no tengo estadística en ninguno de los años. creo que sus univercidades son diferentes a las nuestras, en todo caso no creo que estés en posición de opinar de algo q no sabes.
y por ultimo.. "niñato" que edad crees que tengo? sos un estudiante univercitario no creo que seas mucho mayor a mi edad..
universidad, universitario, con S, se que es un error común por ahí, pero eso no quiere decir que este bien cometerlo, es como por Madrid el laismo
#3 #3 fanlowaldo dijo: El lenguaje es la herramienta más útil que os han enseñado y creo que los que la menospreciáis sois redomadamente imbéciles.Uhh... Creo que no lo has pillado...
Es como decirle a alguien que tu corazón late. A no ser que sea para saber si te ha dado un ataque al corazón o no, para qué más vas a querer decirle a alguien "mi corazón late"? Y no me vengas con "mi corazón late más fuerte si hago ejercicio" porque eso es algo que de verdad vas a decir o te vas a encontrar más de una vez al mes, o al año. El análisis sintáctico, ni eso.
#20 #20 defilippifede dijo: #7 hola si, mmm.. el análisis sintáctico de la escuela a la que iba era excelente, terminamos el nivel universitario en principio de secundaria, luego lo vimos en filosofía y lógica.. y segundo.. en Argentina , en la universidad a la que estoy por comenzar, no me evalúan análisis sintáctico y si, al igual que vos, yo comienzo medicina en 1 mes en la universidad. y no tengo estadística en ninguno de los años. creo que sus univercidades son diferentes a las nuestras, en todo caso no creo que estés en posición de opinar de algo q no sabes.
y por ultimo.. "niñato" que edad crees que tengo? sos un estudiante univercitario no creo que seas mucho mayor a mi edad..
todas y cada una de las oraciones que has escrito usan la sintaxis, señor univer"C"itario
#20 #20 defilippifede dijo: #7 hola si, mmm.. el análisis sintáctico de la escuela a la que iba era excelente, terminamos el nivel universitario en principio de secundaria, luego lo vimos en filosofía y lógica.. y segundo.. en Argentina , en la universidad a la que estoy por comenzar, no me evalúan análisis sintáctico y si, al igual que vos, yo comienzo medicina en 1 mes en la universidad. y no tengo estadística en ninguno de los años. creo que sus univercidades son diferentes a las nuestras, en todo caso no creo que estés en posición de opinar de algo q no sabes.
y por ultimo.. "niñato" que edad crees que tengo? sos un estudiante univercitario no creo que seas mucho mayor a mi edad..
En serio crees que puedes presumir de un nivel excelente de sintaxis escribiendo como lo haces? Vas a empezar medicina y crees que puedes saber cuál es ese nivel de sintaxis que se da en la universidad y dices haber alcanzado al inicio de la secundaria? Tengo una doble licenciatura en dos filologías, de verdad quieres que discutamos de sintaxis a nivel universitario? Yo sí estoy en posición de llamarte niñato, y no por tu edad sino por tu actitud. Y de paso, también estoy en posición de mandarte a repasar los apuntes de sintaxis, que buena falta te hace. Ya no te digo a ese nivel universitario del que presumes, con que alcanzaras el escribir a nivel de primaria te estaríamos agradecidos.
#36 #36 MorganaLeFay dijo: #20 En serio crees que puedes presumir de un nivel excelente de sintaxis escribiendo como lo haces? Vas a empezar medicina y crees que puedes saber cuál es ese nivel de sintaxis que se da en la universidad y dices haber alcanzado al inicio de la secundaria? Tengo una doble licenciatura en dos filologías, de verdad quieres que discutamos de sintaxis a nivel universitario? Yo sí estoy en posición de llamarte niñato, y no por tu edad sino por tu actitud. Y de paso, también estoy en posición de mandarte a repasar los apuntes de sintaxis, que buena falta te hace. Ya no te digo a ese nivel universitario del que presumes, con que alcanzaras el escribir a nivel de primaria te estaríamos agradecidos.Cursillos , infeliz cursillos! no los tienen en su país o que? Mi escuela tiene nivel universitario en matemáticas, física, literatura filosofía y lógica.. dios.. estos Gallegos.. Las universidades modernas dan las materias que se incluirán a lo largo de toda a carrera. Y tener un error tonto por teclear rápido es ya algo para que me taches de no saber escribir? mis oraciones tienen sintaxis, si, y? no por eso debo saber como analizarlas y sinceramente no le encuentro alguna importancia a saberlo.
#37 #37 defilippifede dijo: #36 Cursillos , infeliz cursillos! no los tienen en su país o que? Mi escuela tiene nivel universitario en matemáticas, física, literatura filosofía y lógica.. dios.. estos Gallegos.. Las universidades modernas dan las materias que se incluirán a lo largo de toda a carrera. Y tener un error tonto por teclear rápido es ya algo para que me taches de no saber escribir? mis oraciones tienen sintaxis, si, y? no por eso debo saber como analizarlas y sinceramente no le encuentro alguna importancia a saberlo. Si realmente consideras que lo tuyo es un error de teclar rápido y no eres capaz de ver lo mal que escribes es que, efectivamente, no tienes puta idea de sintaxis. Decir "mis oraciones tienen sintaxis" solo lo confirma. Repito: yo sí tengo un nivel universitario en sintaxis, de verdad quieres seguir dejándote a ti mismo en evidencia? Porque si lo tuyo es un nivel universitario, no discuto que tu escula tenga mal nivel, es que vuestras universidades dan vergüenza ajena. Ten un poquito de humildad y no deja de poner por los suelos el sistema educativo de tu país.
P.D: Estás hablando con una gallega de verdad, así que me río yo de tus intentos de que me moleste.
#37 #37 defilippifede dijo: #36 Cursillos , infeliz cursillos! no los tienen en su país o que? Mi escuela tiene nivel universitario en matemáticas, física, literatura filosofía y lógica.. dios.. estos Gallegos.. Las universidades modernas dan las materias que se incluirán a lo largo de toda a carrera. Y tener un error tonto por teclear rápido es ya algo para que me taches de no saber escribir? mis oraciones tienen sintaxis, si, y? no por eso debo saber como analizarlas y sinceramente no le encuentro alguna importancia a saberlo. Por cierto, si me vas a volver a contestar, antes vuelve a esa escuela a tuya a que te enseñen a PUNTUAR. Y para ello es básico conocer las normas sintácticas básicas.
"Es que la sintaxis sirve para hablar mejor"
Eso no tiene sentido, no por saber qué músculos y en que orden uso para andar voy a andar mejor, aprenderé a andar igualmente.
#40 #40 gabrilost dijo: "Es que la sintaxis sirve para hablar mejor"
Eso no tiene sentido, no por saber qué músculos y en que orden uso para andar voy a andar mejor, aprenderé a andar igualmente.Sería un ejemplo equiparable si el habla fuese un proceso inconsciente en el cual no nos parásemos a pensar qué decir ni cómo decirlo. Desaforturadamente para ti, aunque el acto de caminar no requiera una concienciación de su proceso, el acto de habla sí. No hablamos igual con nuestros padres que en una conferencia, no escribimos igual en el whatsapp que redactando una tesis doctoral. Puede que para hablar con tus padres o escribir en el whatsapp sea suficiente el proceso automático, pero te aseguro que no das una conferencia o escribes una tesis sin una mínima preparación. Puedes hacerlo, pero estarás incumpliendo una serie de premisas que llevarán al fracaso del acto de habla.
#3 #3 fanlowaldo dijo: El lenguaje es la herramienta más útil que os han enseñado y creo que los que la menospreciáis sois redomadamente imbéciles.La capacidad de lenguaje es innata.
#42 #42 lemon13 dijo: #3 La capacidad de lenguaje es innata.Error. El innatismo es una tesis bastante superada hoy en día, tan fácil de refutar como acudiendo a los casos de niños salvajes que nunca han llegado a desarrollar una comunicación lingüística o a la inconcebible cantidad de sistemas lingüísticos existentes en el mundo, tanto diacrónicos como sincrónicos. La sintaxis es precisamente uno de los indicadores que nos llevan a esta conclusión al tratarse de una clasificación conceptual que equivocadamente tenemos por innata hasta que vemos que está vinculada a la antropología de las diferentes sociedades. El habla es un proceso social, no individual, y como todo proceso social es aprendido.
#18 #18 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Todavía solo veo gente dándome la razón y en el otro bando gente que dice que hemos usado la sintaxis para comentar y votando negativo, no, si la sintaxis nos dio un super poder para hablar bien no nos hemos dado cuenta porque no hemos subrayado ningún complemento adyacente en estos comentarios.
Digamos que tengo un vecino de Brasil, allí es nombre decir "na frente de você" así que lo traduce literal y dice "en la frente de tú", es un fallo sintáctico, ahora me gustaría con mi 2º de Bachiller sintácticamente preparado para Selectividad decir que lo correcto sería "en frente de usted" ¿cómo le explico eso con la sintaxis? Os lo estoy dejando a huevo, es ahora cuando salváis o no vuestro argumento y nos aclaráis a todos.
#20 #20 defilippifede dijo: #7 hola si, mmm.. el análisis sintáctico de la escuela a la que iba era excelente, terminamos el nivel universitario en principio de secundaria, luego lo vimos en filosofía y lógica.. y segundo.. en Argentina , en la universidad a la que estoy por comenzar, no me evalúan análisis sintáctico y si, al igual que vos, yo comienzo medicina en 1 mes en la universidad. y no tengo estadística en ninguno de los años. creo que sus univercidades son diferentes a las nuestras, en todo caso no creo que estés en posición de opinar de algo q no sabes.
y por ultimo.. "niñato" que edad crees que tengo? sos un estudiante univercitario no creo que seas mucho mayor a mi edad..
dejo claro que llamo niñato pro la edad mental; en ningún momento digo que siga en la univerSidad;nivel universitario a principio de secundaria? en fin..;y con respecto a la estadística,o no tienes ni idea de lo que hablas o la universidad a la que vas a ir deja mucho que desear(opto por lo 1º),sin estadística no tendrás ni idea de herencia genética, patología demográfica, etc,ni si quiera calcular una incidencia o tasa, cosa bastante importante, no podrás publicar ni un artículo en tu vida, porque es básico para casi cualquier ámbito que estudies.En el examen MIR que hay en España el 60-70% de las preguntas son de estadística,y dudo muchísimo que en Argentina sea como minimo parecido,por lo que me reitero en que no debes tener ni idea de lo que hablas.
#18 #18 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.La sintaxis sirve para saber que estructuras son correctas gramaticalmente, un libro no podría estar bien escrito ni ser comprensible sin tener nociones básicas de sintaxis. Si ahora tú me dices, como otros comentarios que he leído por aquí, que no te importa leer sobre un tío que peleaba con los molinos deberíais saber que sin la sintaxis tampoco os enteraríais de nada de lo que pueda poner en un libro de economía; sería como leer a lo indio: "El déficit malo ser, inflación evitarse debe".
#44 #44 conquistador dijo: #18 Todavía solo veo gente dándome la razón y en el otro bando gente que dice que hemos usado la sintaxis para comentar y votando negativo, no, si la sintaxis nos dio un super poder para hablar bien no nos hemos dado cuenta porque no hemos subrayado ningún complemento adyacente en estos comentarios.
Digamos que tengo un vecino de Brasil, allí es nombre decir "na frente de você" así que lo traduce literal y dice "en la frente de tú", es un fallo sintáctico, ahora me gustaría con mi 2º de Bachiller sintácticamente preparado para Selectividad decir que lo correcto sería "en frente de usted" ¿cómo le explico eso con la sintaxis? Os lo estoy dejando a huevo, es ahora cuando salváis o no vuestro argumento y nos aclaráis a todos.De verdad crees que la sintaxis es "subrayar complementos adyacentes"? Entonces también pensarás que la sangre es pinchar con una aguja, no?
A cada comentario me dejáis más claro la caña que hace falta en bachiller en esta materia. Mis futuros alumnos os mandan saludos.
#18 #18 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Perdona, te quería poner el ejemplo pero lo he enviado sin querer:
Otro de los usos más útiles de la sintaxis es poder detectar el laísmo o el leísmo: Veo a mi amigo= Lo veo, (y no: le veo) porque es un CD y siempre se sustituye por lo.
Dicho esto no quiero decir que la sintaxis sea lo más útil de la vida, pero es útil para ciertas cosas. Como todo. En mi caso me puede servir más que a alguien de ciencias porque soy estudiante de filología hispánica.
#47 #47 MorganaLeFay dijo: #44 De verdad crees que la sintaxis es "subrayar complementos adyacentes"? Entonces también pensarás que la sangre es pinchar con una aguja, no?
A cada comentario me dejáis más claro la caña que hace falta en bachiller en esta materia. Mis futuros alumnos os mandan saludos.Sí, todos mis exámenes de sintaxis lo único que teníamos que hacer era subrayar y escribirlos, excepto uno que preguntó de qué está formado el sintagma nominal y esquema de conjunciones
Si dices que serás profesora espero que entonces no dejes la misma imagen sobre la sintaxis que me dejó el mío y que puedes cambiarla si me dices como tendría que explicarle al vecino para que lo difunda a mis amigos anti-sintaxis, o seguiré dándoles la razón de que solo sirve para perder el tiempo envez de enseñar a escribir cosas como 'a ver' y 'haber', eso sí, hablando como la media de población
#34 #34 celmey dijo: #3 Uhh... Creo que no lo has pillado...
Es como decirle a alguien que tu corazón late. A no ser que sea para saber si te ha dado un ataque al corazón o no, para qué más vas a querer decirle a alguien "mi corazón late"? Y no me vengas con "mi corazón late más fuerte si hago ejercicio" porque eso es algo que de verdad vas a decir o te vas a encontrar más de una vez al mes, o al año. El análisis sintáctico, ni eso.¿Pero de qué coños me estás hablando? ¿qué te has fumao?
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20 nov 2013, 15:33
Qué original, nunca había visto un tweet así por aquí, no te digo ya en Twitter...