¿Llegará el día? por @andreagarre21
Vía: https://twitter.com/AndreaGarre21/status/334213852088659968
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Acabas de utilizar dos subordinadas seguidas, espabilada.
Cuando se te dé por estudiar un idioma sabrás para qué sirven
¿Quizás a la hora de escribir el curriculum al Mcdonalds?
Porque con esta actitud...
#2 #2 AryaCaroline dijo: Acabas de utilizar dos subordinadas seguidas, espabilada.Y qué más da, no las ha puesto adrede así que no le ha servido para nada.
La cultura me persigue per yo soy más rápido, ¿verdad?
Cuando lleguen los extraterrestres cuya única debilidad es el análisis morfosintáctico.
En el momento de realizar las pruebas de sectividad. Más allá, otroramente si no estudias algún idioma, de poco va a servirte.
#3 #3 michinha dijo: Cuando se te dé por estudiar un idioma sabrás para qué sirvenCuentos, lo único que vale para aprender un idioma es practicar practicar y practicar, nadie aprende idiomas con la partícula de noseque mierdas que va detrás de la subordinada de cuatragésimo orden
que triste no querer mas cultura de la que vas a utilizar...
#12 #12 rihoga2906 dijo: que triste no querer mas cultura de la que vas a utilizar...Pues que quieres que te diga... es una cosa inventada que es así porque al yonki de turno no se le ocurrió otra cosa.
Como mi profesor respondió a esa pregunta; "aprender a analizar oraciones compuestas (o simples) te sirve para saber hablar mejor, cuando utilizar cada palabra y saber qué significa" (o algo así).
#2 #2 AryaCaroline dijo: Acabas de utilizar dos subordinadas seguidas, espabilada.Y las hacía mucho antes de oír el concepto oración subordinada.
#2 #2 AryaCaroline dijo: Acabas de utilizar dos subordinadas seguidas, espabilada.¿y? ella no dice que no vaya a formular oraciones subordinadas, solo dice que el conocimiento de estas no le va a servir de nada en la vida, y lleva toda la razón.
#12 #12 rihoga2906 dijo: que triste no querer mas cultura de la que vas a utilizar...Lo triste es que el futuro de alguien que quiere por ejemplo estudiar matemáticas (por ejemplo), se vea ensombrecido porque no le entran en la cabeza estas oraciones las cuales no le van a servir de nada y de las que en muchas ocasiones depende tu nota.
No... Es una pesadilla. No tuvo suficiente la gente con la masacre que emprendí en el anterior VEF cuyo tweet trataba de la misma y tamaña atrocidad... ¿Por qué? ¿POR QUÉ?
Las subordinadas no son oraciones, sino cláusulas incrustadas.
Por cierto, la sintaxis es primordial para hablar bien, cosa que muchos de vosotros habéis decidido no hacer a través de formaciones como "es bien", o mismo muchas veces no sabéis qué preposiciones rigen algunos tipos de Complementos de Régimen.
#9 #9 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Esos conocimientos que tu dices se adquieren a través de otros ejercicios que se hacen en la asignatura la sintaxis principalmente sirve para desarrollar el cerebro su equivalente podrian ser los problemas de mates, nadie se topa con un problema asi en la vida pero estos te sirven como rompecabezas para desarrollar el cerebro. Y para eso sirve la sintaxis simplemente para desarrollar la agilidad, capacidad, asociacion...... y una larga listas de cosas mentales
Bien, quitemos todas las asignaturas que no nos gustan :D ¡Recreo eterno para todos!
Pues puede servir, por ejemplo, a la hora de revisar un trabajo universitario. Si sabes cómo usar las oraciones (y la sintaxis en general), puedes saber dónde quedaría mejor una coma, o dónde no debería ir. De este modo tu texto será más legible (que me he encontrado cada cosa...)
Ratas de biblioteca que se creen que todo lo que le enseñan en la escuela es importantisimo, madre de dios como está la peña.
Si os miráis cualquier otro sistema educativo esto prácticamente ni se da, los únicos tontos que lo hemos hecho somos nosotros, pero vosotros seguid pensando que sin saber subordinadas no se puede llegar a ningún sitio, si se pudiera poner una clase de romper piñatas más de uno estaría allí clavado todos los santos días para que le enseñen a perder el tiempo.
#11 #11 glaciator dijo: #3 Cuentos, lo único que vale para aprender un idioma es practicar practicar y practicar, nadie aprende idiomas con la partícula de noseque mierdas que va detrás de la subordinada de cuatragésimo orden A menos que seas nativo, para aprender un idioma, antes de practicar hay que estudiar unos mínimos, si no qué vas a practicar? Y si agarras un libro para aprender un idioma y el libro te dice que, por ejemplo en inglés, los adjetivos van delante de los sustantivos, pero tu no sabes ni lo que es un adjetivo, ni lo que es un sustantivo, pues ya me dirás. Lo mismo para subordinadas, si te dicen que tal palabra sirve para unir subordinadas pero tampoco sabes ni lo que es una subordinada...
Los que decis que tal y tal cosa no sirve para nada y no hace falta aprenderla a menos que quieras estudiar tal y cual... lo que no puede ser es que los niños no aprendan nada hasta que empiecen una carrera a los 18 años y que luego en la carrera les tengan que enseñar a sumar porque no lo aprendieron por si acaso no lo necesitaban.
Yo por lo que estoy impaciente es por saber cuándo deberé usar en el transcurrir de la vida las integrales y las derivadas. ._.
Si estudiaras historia argnetina, servirían para entender a Halperin Donghi XD
#12 #12 rihoga2906 dijo: que triste no querer mas cultura de la que vas a utilizar...Eso no es cultura es una inutilidad
¡Cuánto pendejo suelto! Al que le interesa la cultura, se le tilda de "rata de biblioteca" como lo dice #24 #24 mkz dijo: Ratas de biblioteca que se creen que todo lo que le enseñan en la escuela es importantisimo, madre de dios como está la peña.
Si os miráis cualquier otro sistema educativo esto prácticamente ni se da, los únicos tontos que lo hemos hecho somos nosotros, pero vosotros seguid pensando que sin saber subordinadas no se puede llegar a ningún sitio, si se pudiera poner una clase de romper piñatas más de uno estaría allí clavado todos los santos días para que le enseñen a perder el tiempo.
¿Acaso el atender, entender, comprender y aprender tiene que ser de utilidad palpable para que lo consideres "importante"?
pues yo espero que no llegue porque ya no me acuerdo de nada :C
A mí me sirven para tener fundamentos teóricos que respalden mi trabajo como correctora. Podría decir lo mismo de las matemáticas, pero no lo hago. ¿Por qué? Porque no desprecio ningún conocimiento.
#21 #21 santocokas dijo: #9 Esos conocimientos que tu dices se adquieren a través de otros ejercicios que se hacen en la asignatura la sintaxis principalmente sirve para desarrollar el cerebro su equivalente podrian ser los problemas de mates, nadie se topa con un problema asi en la vida pero estos te sirven como rompecabezas para desarrollar el cerebro. Y para eso sirve la sintaxis simplemente para desarrollar la agilidad, capacidad, asociacion...... y una larga listas de cosas mentalesla matemáticas no son solo para "desarrollar" el cerebro, ahora mismo estarás utilizando un ordenador o dispositivo móvil que ha necesitado esas matemáticas, cosa que con la sintaxis no es necesario.
Con esto no quiero decir que sea inútil la sintaxis, pero no me compares...
#27 #27 DJ_SNAHS dijo: Yo por lo que estoy impaciente es por saber cuándo deberé usar en el transcurrir de la vida las integrales y las derivadas. ._.para calcular un área, cualquier velocidad, movimiento de la tierra, tuyo, triangulación (conocer cierta posición), y mil cosas más, en la cuales si que se usa. Tu usas muchísimos aparatos que necesitan de esas formulaciones, sin embargo para hacer todo lo anterior no necesitas saber sintaxis, la sintaxis se utiliza solo para enriquecer los textos, no para poder avanzar.
#12 #12 rihoga2906 dijo: que triste no querer mas cultura de la que vas a utilizar..."qué" triste no querer "más" tildes de las que vas a utilizar. Jajaja, sorry, sin ofender :)
#5 #5 planta dijo: #2 Y qué más da, no las ha puesto adrede así que no le ha servido para nada.#16 #16 willow97 dijo: #2 Y las hacía mucho antes de oír el concepto oración subordinada.#17 #17 eaterofdreams dijo: #2 ¿y? ella no dice que no vaya a formular oraciones subordinadas, solo dice que el conocimiento de estas no le va a servir de nada en la vida, y lleva toda la razón.El conocimiento te sirve para utilizarlas correctamente, es decir, para saber cuándo poner tildes, comas, etc.
#1 #1 rexregum dijo: eres profesor/a de lengua ?
no? pues entonces nuncaPues a mi si me toca nunca la loteria voy a montar algun negocio y contratare gente basandome en su concimiento de analisis gramatical....
...Es broma, les pedire que me hagan una integral ¡muahahaha! ingenieria al poder.
#18 #18 eaterofdreams dijo: #12 Lo triste es que el futuro de alguien que quiere por ejemplo estudiar matemáticas (por ejemplo), se vea ensombrecido porque no le entran en la cabeza estas oraciones las cuales no le van a servir de nada y de las que en muchas ocasiones depende tu nota.Exactamente igual que alguien que el futuro se va a dedicar a la sintaxis, tiene que estudiar unas matemáticas que nunca le van a servir de nada.
Yo todavía estoy nerviosa por saber en qué momento de mi vida voy a utilizar mis conocimientos sobre integrales...
no tengo ni idea, pero es lo que mejor se me da de la lengua, preferiria estudiar eso y no utilizarlo en mi vida que hacer la literatura renacentista...
#38 #38 MorganaLeFay dijo: #18 Exactamente igual que alguien que el futuro se va a dedicar a la sintaxis, tiene que estudiar unas matemáticas que nunca le van a servir de nada.
Yo todavía estoy nerviosa por saber en qué momento de mi vida voy a utilizar mis conocimientos sobre integrales...Estoy de acuerdo contigo, me parece bien que se den unos conocimientos básicos que todo el mundo deba tener en la sociedad actual, pero nuestro sistema educativo es una completa basura desde los cimientos hasta la veleta del tejado, y no es que solo lo opine yo, cualquier experto puede decírtelo.
#36 #36 AryaCaroline dijo: #5 #16 #17 El conocimiento te sirve para utilizarlas correctamente, es decir, para saber cuándo poner tildes, comas, etc.Eso lo puedes aprender mucho más eficientemente leyendo que matándote a estudiar, me parece estupendo que a quien le guste la sintaxis la estudie, no digo que ese conocimiento sea vacío, digo que es inútil enseñárselo a alguien que no lo quiere aprender, porque lo olvidará en 2 días, estamos derrochando recursos educando erróneamente desde hace años.
#11 #11 glaciator dijo: #3 Cuentos, lo único que vale para aprender un idioma es practicar practicar y practicar, nadie aprende idiomas con la partícula de noseque mierdas que va detrás de la subordinada de cuatragésimo orden #25 #25 tecate dijo: #11 A menos que seas nativo, para aprender un idioma, antes de practicar hay que estudiar unos mínimos, si no qué vas a practicar? Y si agarras un libro para aprender un idioma y el libro te dice que, por ejemplo en inglés, los adjetivos van delante de los sustantivos, pero tu no sabes ni lo que es un adjetivo, ni lo que es un sustantivo, pues ya me dirás. Lo mismo para subordinadas, si te dicen que tal palabra sirve para unir subordinadas pero tampoco sabes ni lo que es una subordinada...Yo saqué un 10 en la PAU en Lengua y tengo un nivel C1 de inglés (que es casi nativo) y un nivel B1 de alemán, ambos certificados, y te puedo decir que no me ha servido para nada 'estudiar' ninguno de los dos, lo que vale es practicar haciendo ejercicios de gramática, ver películas, e intentar hablar con gente en el idioma por internet o como sea. No estudiarse que la partícula nosecual solo se puede poner detrás de noseque adjetivo.
#24 #24 mkz dijo: Ratas de biblioteca que se creen que todo lo que le enseñan en la escuela es importantisimo, madre de dios como está la peña.
Si os miráis cualquier otro sistema educativo esto prácticamente ni se da, los únicos tontos que lo hemos hecho somos nosotros, pero vosotros seguid pensando que sin saber subordinadas no se puede llegar a ningún sitio, si se pudiera poner una clase de romper piñatas más de uno estaría allí clavado todos los santos días para que le enseñen a perder el tiempo.#30 #30 raven_simple dijo: ¡Cuánto pendejo suelto! Al que le interesa la cultura, se le tilda de "rata de biblioteca" como lo dice #24
¿Acaso el atender, entender, comprender y aprender tiene que ser de utilidad palpable para que lo consideres "importante"?Ya que como dices te interesa tanto la cultura y ser más inteligente que el resto mejora tu comprensión escrita.
Como vuelvo a repetir, hay muchas cosas que se dan que son simple paja o se les da demasiada importancia. A ti te pondrían en la clase de romper piñatas y estarías como un palo atendiendo idioteces mientras podrías estar haciendo mil cosas más importantes en vez de que te expliquen cosas que no van a ningún lugar.
#42 #42 glaciator dijo: #11 #25 Yo saqué un 10 en la PAU en Lengua y tengo un nivel C1 de inglés (que es casi nativo) y un nivel B1 de alemán, ambos certificados, y te puedo decir que no me ha servido para nada 'estudiar' ninguno de los dos, lo que vale es practicar haciendo ejercicios de gramática, ver películas, e intentar hablar con gente en el idioma por internet o como sea. No estudiarse que la partícula nosecual solo se puede poner detrás de noseque adjetivo. Decir que C1 es casi nativo es ridiculo. No sé que es peor... si por el C1 que no es mucho (no el C2) o cuantificar el nivel nativo...
#44 #44 tecate dijo: #42 Decir que C1 es casi nativo es ridiculo. No sé que es peor... si por el C1 que no es mucho (no el C2) o cuantificar el nivel nativo...Quería decir "tampoco el C2"
#8 #8 sfdez dijo: En el momento de realizar las pruebas de sectividad. Más allá, otroramente si no estudias algún idioma, de poco va a servirte. ya está el típico que va de espabilao usando la palabra que aprendió antes de ayer. Mira #9 #9 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.y calla anda
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20 may 2013, 14:36
eres profesor/a de lengua ?
no? pues entonces nunca