Mientras tanto, en Magisterio... por @uchceu
Vía: https://twitter.com/uchceu/status/516486862358466560
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Hay una sin vela, esa prefirió no hacer a esa prueba por su gran dificultad.
Y así va el país, gente que sale de magisterio y no tiene ni idea de lo que hace
Lo triste es que se forme a maestros haciendo actividades tan tontas... Tienen que enseñarles cosas más útiles. Además, la carrera de magisterio en las universidades privadas se basa en actividades tontas y en trabajos,y así conaiguen buena nota. En la universidas pública no tiene nada que ver, ya que la carrera no tiene nada que ver con el trabajo...Es simplemente para sacarte el título. Menuda forma de desprestigiar la labor social que tiene un maestro.
Vamos a ver, me niego a que sea verdad, esto tiene que ser fake xDDDD
Es que encima intentan explicar la chorrada de la vela
http://blog.uchceu.es/magisterio/observamos-una-vela/
Yo lo flipo con algunas universidades, y yo creyendo que la UCAM era la más regala-carreras del país y fijate que sorpresa
Eso es ahora, en el examen: "Si el aire viajaba en dirección noroeste a 5 km. por hora y la llama era de 1.52 cm. calcula la temperatura del sol"
Es la primera vez que veo en mi vida una "actividad" tan absurda... soy maestra y mientras estudiaba jamás hice ninguna inutilidad como la que sale aquí.
Lo que sí hacíamos mucho era estudiar una enorme cantidad materia.
#5 #5 marlobb dijo: Lo triste es que se forme a maestros haciendo actividades tan tontas... Tienen que enseñarles cosas más útiles. Además, la carrera de magisterio en las universidades privadas se basa en actividades tontas y en trabajos,y así conaiguen buena nota. En la universidas pública no tiene nada que ver, ya que la carrera no tiene nada que ver con el trabajo...Es simplemente para sacarte el título. Menuda forma de desprestigiar la labor social que tiene un maestro.Yo estudié en una privada y te equivocas por completo. De hecho, una amiga estudió lo mismo que yo (la especialidad en lengua inglesa) en una pública y en la mayoría de asignaturas a mí me exigían muchísimo más que a ella... sólo había que comprobar las Unidades Didácticas de cada una (5 páginas las suyas, unas 30 las mías).
Y lo de la publicación me lo creo... siempre hay algún profesor "alternativo de la vida" que le ve importancia a chorradas así y a los estudiantes no les queda otra que hacerlas.
Vamos a ver, el hecho de practicar y desarrollar la capacidad de observación es esencial en el trabajo con niños y saber transmitirles esta capacidad les hará aprender de su entorno. ¡Pero, por el amor de dios, hay cosas más interesantes y fructíferas para observar que una vela!
#8 #8 emmanuelvela dijo: Eso es ahora, en el examen: "Si el aire viajaba en dirección noroeste a 5 km. por hora y la llama era de 1.52 cm. calcula la temperatura del sol"
@emmanuelvela En el examen de magisterio: [foto de una vela]
1-Esta encendida? (5puntos)
2-Esta apagada?(4puntos)
3-De que color es?(1punto)
A mí que no me engañen. Eso, para que lo sepáis, es una clase de parapsicología, concretamente: "sistemas de medios de comunicación del más allá: la ouija sin wifi".
Yo estoy estudiando en el CEU Comunicación Audiovisual. No sé para qué servirá la práctica pero ya puede ser importante como para perder una clase mirando una vela que seguro habrán hecho pagar a los alumnos a pesar de que paguen 6000 euros al año. Cada vez que yo tengo una clase tonta me quejo.
#2 #2 tragedy dijo: Y eso sirve para...¿?@tragedy Meditar. Va muy bien para estimular la glándula pineal.
#2 #2 tragedy dijo: Y eso sirve para...¿?@tragedy Puede que tengan que estar con un niño que no aprende ni a la de tres horas, así que un dia, les mandan hacer algo estúpido, como mirar una vela, un punto, la mesa... un par de horas (la clase entera). Sirve para que puedan fingir un nivel de interes sin que haya realmente interes algúno y que no pierdan la paciencia.
No todos son capaces de esto, yo no podria, me aburriria y sacaria el mobil o algo para dibujar.
La explicación viene de mi prima, que estudia Magisterio en Mallorca, no se si es universal.
El que es tonto no se harta de serlo, aquí la prueba universidad y docente demostrando su "filosofía de la vida..."
#15 #15 thevirtualexistence dijo: #2 @tragedy Meditar. Va muy bien para estimular la glándula pineal.@thevirtualexistence pagar lo que pagan por "meditar"(no todos está con la velitas, ni cierran los ojos, ni se les ve en ese plan...) cuando deberían estar adquiriendo conocimientos para ser unos buenos profesores, por mucho que sea bueno para la glándula pineal es que no tiene sentido! u.u'
Que alguien me lo explique, por favor...
¿La etiqueta "si os fijáis son solo tías menos un chico" pretende aportar algo a la publicación?
Ahora en serio, me hace gracia que el chico, que debe estar aburrido como una ostra, se dedica a quemar su boli xD
#16 #16 nitcis dijo: #2 @tragedy Puede que tengan que estar con un niño que no aprende ni a la de tres horas, así que un dia, les mandan hacer algo estúpido, como mirar una vela, un punto, la mesa... un par de horas (la clase entera). Sirve para que puedan fingir un nivel de interes sin que haya realmente interes algúno y que no pierdan la paciencia.
No todos son capaces de esto, yo no podria, me aburriria y sacaria el mobil o algo para dibujar.
La explicación viene de mi prima, que estudia Magisterio en Mallorca, no se si es universal.@nitcis gracias, eso tiene algo de sentido, aunque creo que para meterte a una carrera como esta debe tener vocación para ejercerla, y bueno, una prueba seria esta chorradilla...
Pd: me sigue pareciendo algo tonto ya que no interactúan ni ven la forma de cómo solucionar o ver que "ese niño que no aprende" pueda captar algo, quizás con nuevas metodologías de enseñanza en las que pongan en practica la paciencia o algo así, porque el niño no estará callado, se cansará y estará menos receptivo, y si el profesor simplemente repite lo mismo el niño seguirá sin captarlo, o enseñan a los profesores a saber explicarse de varias maneras e interactuar más o esto irá a peor, en mi opinión, vamos.
#7 #7 rsp93 dijo: Es que encima intentan explicar la chorrada de la vela
http://blog.uchceu.es/magisterio/observamos-una-vela/
Yo lo flipo con algunas universidades, y yo creyendo que la UCAM era la más regala-carreras del país y fijate que sorpresa@rsp93 Curiosamente en esa web si le damos a "Prácticas y Empleo" sale error 404 no se encuentra... badumtss
#21 #21 tragedy dijo: #16 @nitcis gracias, eso tiene algo de sentido, aunque creo que para meterte a una carrera como esta debe tener vocación para ejercerla, y bueno, una prueba seria esta chorradilla...
Pd: me sigue pareciendo algo tonto ya que no interactúan ni ven la forma de cómo solucionar o ver que "ese niño que no aprende" pueda captar algo, quizás con nuevas metodologías de enseñanza en las que pongan en practica la paciencia o algo así, porque el niño no estará callado, se cansará y estará menos receptivo, y si el profesor simplemente repite lo mismo el niño seguirá sin captarlo, o enseñan a los profesores a saber explicarse de varias maneras e interactuar más o esto irá a peor, en mi opinión, vamos.@tragedy El problema entonces es de la educación española, que no motiva a los profesores, pero eso son es ninguna novedad.
Lo que si que veo esta prueba interesante viendo como esta el magisterio actualmente. Se hace uno de los primeros dias de clase, así parte de los que estaban allí solo por ser: la carrera facil, viendose un porvenir con mas pruebas absurdas por el estilo se marcharan. Aunque luego resulte que el resto de las clases durante el curso seran serias.
#23 #23 nitcis dijo: #21 @tragedy El problema entonces es de la educación española, que no motiva a los profesores, pero eso son es ninguna novedad.
Lo que si que veo esta prueba interesante viendo como esta el magisterio actualmente. Se hace uno de los primeros dias de clase, así parte de los que estaban allí solo por ser: la carrera facil, viendose un porvenir con mas pruebas absurdas por el estilo se marcharan. Aunque luego resulte que el resto de las clases durante el curso seran serias.@nitcis como "prueba de corte" a inicios de curso si que estaría interesante ver los resultados, pero no te creas que después todas las asignaturas son serias, conozco gente que esta en magisterio por verdadera vocación y comentan que hay mas de una de asignatura inútil que pasan y de la motivación al profesorado ya ni hablar....
#19 #19 tragedy dijo: #15 @thevirtualexistence pagar lo que pagan por "meditar"(no todos está con la velitas, ni cierran los ojos, ni se les ve en ese plan...) cuando deberían estar adquiriendo conocimientos para ser unos buenos profesores, por mucho que sea bueno para la glándula pineal es que no tiene sentido! u.u'
Que alguien me lo explique, por favor...
@tragedy Sí, es cierto que una matrícula universitaria puede salirte por un ojo de la cara, y que hay cosas que parecen más provechosas que mirar una velita. Sin embargo, este ejercicio (que por cierto, es óptimo en la oscuridad, más que en la diafanidad de esa clase) es muy beneficioso para la glándula pineal y otras partes del cerebro, ayuda a meditar, despejar la mente y optimizar los recursos de ésta, aumentando tu capacidad de aprendizaje. Recabando información y estudiando como un poseso, ejercitas el hemisferio izquierdo; practicando la meditación y dando rienda suelta a la imaginación y creatividad, estimulas el hemisferio derecho. Todo se basa en el equilibrio de ambas partes del cerebro. Por lo tanto, es un ejercicio positivo para mejorar la capacidad cognitiva.
No serán velas aromáticas para relajarse a la hora de estudiar con la profesora de guardia?
Me podeis matar a negativos pero este ejercicio yo lo hice en filosofia de bachiller y os podria sorprender lo dificil que resulta; si es igual al que yo hice, el ejercicio consiste en describir el aspecto fisico de la vela e interactuar con ella y describir las cosas que suceden, como si fueras un cientifico que acaba de verla por primera vez, sin usar terminos como fuego, vela, cera o cualquier caracteristica conocida, os sorprenderia lo complejo que resulta un ejercicio asi, la mayoria de mi clase no fue capaz de desarrollar el ejercicio correctamente
#19 #19 tragedy dijo: #15 @thevirtualexistence pagar lo que pagan por "meditar"(no todos está con la velitas, ni cierran los ojos, ni se les ve en ese plan...) cuando deberían estar adquiriendo conocimientos para ser unos buenos profesores, por mucho que sea bueno para la glándula pineal es que no tiene sentido! u.u'
Que alguien me lo explique, por favor...
@tragedy tío, yo diría que ese comentario era sarcástico
#16 #16 nitcis dijo: #2 @tragedy Puede que tengan que estar con un niño que no aprende ni a la de tres horas, así que un dia, les mandan hacer algo estúpido, como mirar una vela, un punto, la mesa... un par de horas (la clase entera). Sirve para que puedan fingir un nivel de interes sin que haya realmente interes algúno y que no pierdan la paciencia.
No todos son capaces de esto, yo no podria, me aburriria y sacaria el mobil o algo para dibujar.
La explicación viene de mi prima, que estudia Magisterio en Mallorca, no se si es universal.@nitcis esa es la mayor estupidez que he oído en mi vida. Y de ser efectivo, ¿interesa que un alumno aprenda a "fingir que atiende"? En fin, magisterio...
PD: Soy psicólogo educativo, y no, mirar a una vela no es ninguna técnica.
¿De verdad soy el único que ha leído la noticia y le ve sentido?
No van a hacer un examen de esto. Si explicas el ejercicio y luego lo hacen no tiene ninguna gracia.
La cuestion es mirar más allá de que es una simple vela y analizarla exhaustivamente.. luego decirles: Imaginaos que era un crío.. ¿Realmente le habéis prestado la atención que requería?
Conozco a profesores que ven en los alumnos "simples velas"
Me cago en mi puta madre, tendría que haber estudiado.. -.-
Yo acabo de terminar magisterio y no hice ninguna tontería como esta... Si me he tenido que tragar muchos síndromes que al final en mis prácticas como docente me han servido, también he tenido que tragar con mas de una clase insufrible de profesores que no han pisado un aula de primaria en su vida (alumno de MH que terminó trabajando en la Universidad por sus notas) y pretenden enseñarnos algo que ellos no han hecho nunca, es como si un Bisbal le diera clases de ingeniería a un ingeniero....
Magisterio no es solo pinta y colorea, ya quisiera yo veros a mas de uno de los que critica a los estudiantes de magisterio delante de un aula con 23 niños en un barrio de clase media baja, mira que me iba a reir yo entonces xDD
Que en la pública no tiene nada que ver??!! Pero si me dijo un colega q hacia magisterio en la uní q hicieron examen de bailar el coro de la patata jajajaja la carrera de magisterio, en sí, es asi
#32 #32 nazarenodh dijo: Yo acabo de terminar magisterio y no hice ninguna tontería como esta... Si me he tenido que tragar muchos síndromes que al final en mis prácticas como docente me han servido, también he tenido que tragar con mas de una clase insufrible de profesores que no han pisado un aula de primaria en su vida (alumno de MH que terminó trabajando en la Universidad por sus notas) y pretenden enseñarnos algo que ellos no han hecho nunca, es como si un Bisbal le diera clases de ingeniería a un ingeniero....
Magisterio no es solo pinta y colorea, ya quisiera yo veros a mas de uno de los que critica a los estudiantes de magisterio delante de un aula con 23 niños en un barrio de clase media baja, mira que me iba a reir yo entonces xDDmagisterio, la carrera, es pinta y colorea, el trabajo que hagas después ya es otra cosa..
#1 #1 siddhartaker dijo: Lo triste no es la actividad en sí, lo triste es que cada uno de esos alumnos ha tenido que pagar algo más de 1.000€ de matrícula para acabar haciendo esto.@siddhartaker Para magisterio son 7000 euros en total más a parte el material
Es la carrera más barata en esa universidad...luego tienen medicina que son 12.000 y si es en inglés 17.000
crisis? quien dijo crisis?
#1 #1 siddhartaker dijo: Lo triste no es la actividad en sí, lo triste es que cada uno de esos alumnos ha tenido que pagar algo más de 1.000€ de matrícula para acabar haciendo esto.@siddhartaker
1000??? 1000 he pagado yo que estoy en la publica, ellos estarán pagando 5 veces mas seguramente. Esto es España, donde la cultura vale muuuuuucha pasta.
#1 #1 siddhartaker dijo: Lo triste no es la actividad en sí, lo triste es que cada uno de esos alumnos ha tenido que pagar algo más de 1.000€ de matrícula para acabar haciendo esto.Solo 1000? Ja! Yo he pagado unos 2000 este año teniendo una matrícula de honor
#37 #37 raka dijo: #1 Solo 1000? Ja! Yo he pagado unos 2000 este año teniendo una matrícula de honor en una pública (arquitectura UPC)
segun mi profesor de anatomia (neurocirujano reconocido) es un ejercicio para mejorar la memoria y estimular la glandula pineal, el problema es que veo que mucho estupido no sabe de lo que habla, si primero se pusieran a investigar....
Este es el proyecto de fin de carrera de alguno fijo.
Lo triste es que aquí hable todo el mundo sin tener ni puta idea.
#34 #34 rafa93 dijo: #32 magisterio, la carrera, es pinta y colorea, el trabajo que hagas después ya es otra cosa..@rafa93 en serio crees eso? te animo a que busques todas las posible NEE o NEAE y te las aprendas con sus posibles tratamientos en el aula, a ver si es que lo que yo estudie no era magisterio... Que en alguna universidad se hagan chorradas varias no quiere decir que todo sea pinta y colorea... Xcierto a mi no me vale eso de "Un amigo me lo dijo", si no lo experimentas por ti mismo nunca podrás saber lo suficiente como para hablar y criticar.
Esto no es en Magisterio!! Es en el grado de E. Infantil, psicología...
Y arriba la URJC!
#7 #7 rsp93 dijo: Es que encima intentan explicar la chorrada de la vela
http://blog.uchceu.es/magisterio/observamos-una-vela/
Yo lo flipo con algunas universidades, y yo creyendo que la UCAM era la más regala-carreras del país y fijate que sorpresayo he visto ofertas de empleo con un absténgase alumnos de la UCAM...... posdata: Muncho Murcia.
#42 #42 nazarenodh dijo: #34 @rafa93 en serio crees eso? te animo a que busques todas las posible NEE o NEAE y te las aprendas con sus posibles tratamientos en el aula, a ver si es que lo que yo estudie no era magisterio... Que en alguna universidad se hagan chorradas varias no quiere decir que todo sea pinta y colorea... Xcierto a mi no me vale eso de "Un amigo me lo dijo", si no lo experimentas por ti mismo nunca podrás saber lo suficiente como para hablar y criticar. @jerdevi me refiero a que la carrera es muy facil de sacar,...pero que si no tienes "vocacion" y "muy poco interes" pues se te hace aburrida.
Que manía con meterse con los estudiantes de magisterio, ¿qué os pasa, os creéis superiores por estudiar una ingeniería o que? Quería yo veros ahí si no hubieseis tenido profesores en infantil y primaria que a través de sus conocimientos e incluso de juegos (que tanto parece molestaros que aprendamos en nuestra formación) hayáis aprendido cosas fundamentales para vuestra vida adulta y llegar hasta donde estáis. Veis algo como esto y ya metéis a todo magisterio y educación básica en el mismo saco. Muchas de las personas que tanto os quejáis estoy segura de que las pasarían canutas con ese pensamiento de que en magisterio todo es fácil y solo se hacen tonterías. Tanto o más importante es la base de la formación como la formación en si.
#35 #35 wasuretai85 dijo: #1 @siddhartaker Para magisterio son 7000 euros en total más a parte el material
Es la carrera más barata en esa universidad...luego tienen medicina que son 12.000 y si es en inglés 17.000
crisis? quien dijo crisis?
@wasuretai85 eso es la privada o te lo has patillado eeh!
#3 #3 thewarlock dijo: Hay una sin vela, esa prefirió no hacer a esa prueba por su gran dificultad.@thewarlock hay más de una, demasiados diría yo xD
#34 #34 rafa93 dijo: #32 magisterio, la carrera, es pinta y colorea, el trabajo que hagas después ya es otra cosa..@rafa93
Vamos a ver... . Sí la comparamos con ingeniería o física cuántica claro que es mucho más fácil magisterio pero yo soy estudiante de 4º curso de magisterio de infantil y no es tocarte la polla o el coño a dos manos y menos pinta y colorea. Si no te comento mi planning en solo un mes: proyecto de wiki (sí, estudiamos TICS e incluso planos, travelings, ángulos(aunque no se por qué)). Tengo otro proyecto de cooperación del desarrollo en educación, tengo otro proyecto de didáctica del medio natural que a su vez tiene que estar insertado todo lo que conlleva en un modelo instruccional (mapa conceptual), doy efectos y paradojas matemáticas (sí para infantil) , memoria de prácticas et ect.
#42 #42 nazarenodh dijo: #34 @rafa93 en serio crees eso? te animo a que busques todas las posible NEE o NEAE y te las aprendas con sus posibles tratamientos en el aula, a ver si es que lo que yo estudie no era magisterio... Que en alguna universidad se hagan chorradas varias no quiere decir que todo sea pinta y colorea... Xcierto a mi no me vale eso de "Un amigo me lo dijo", si no lo experimentas por ti mismo nunca podrás saber lo suficiente como para hablar y criticar. @jerdevi
Y por cierto la chica que te ha respondido tiene toda la razón no es nada fácil tratar con niños que son personas como tu y como yo que encima están a cargo de histéricos y sobreprotectores padres y sí además te tocan ya en el mismo aula uno con parálisis cerebral, un autista, un chinito que no sabe castellano, arreglátelas para buscar recursos y tratar con todo ellos a la vez y los 16 más a tu cargo. Ya me gustaría a mi ver a un ingeniero tratando de hacer lo que yo hago XD¡ja!. Así que menos risitas con magisterio que menos hacen en la carrera de historia y no se dice nada.
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30 sep 2014, 22:04
Lo triste no es la actividad en sí, lo triste es que cada uno de esos alumnos ha tenido que pagar algo más de 1.000€ de matrícula para acabar haciendo esto.